Retour en détail sur un projet d’EMI qui a eu lieu l’année dernière.
De février à juin 2024, Zoomacom est intervenue au collège Marc Seguin (Saint-Étienne) pour un projet mêlant éducation aux médias, réseaux sociaux et journalisme.
Nous avons commencé avec une centaine de jeunes (4 classes de 25 élèves) à l’occasion d’un atelier « Les bons usages d’Internet« . Puis, c’est avec une moyenne de 6 jeunes collégiens et collégiennes de 5e et 4e du collège que nous avons expérimenté, déconstruit et étudié les différentes manières de faire du « journalisme ».
Les ateliers en détails :
Atelier 1
Le vendredi 2 février, Renaud et William étaient au collège Marc Seguin, ils ont animé quatre séances basées sur le format « Bons Usages« , auprès d’un groupe de jeunes de 5ᵉ du collège.
L’occasion de parler et accompagner ses jeunes pour leur permettre de comprendre :
- comment Internet fonctionne et arrive jusqu’à eux,
- l’identité numérique,
- prendre conscience de ce que l’on poste ou pas sur les réseaux sociaux
- les données personnelles…
Atelier 2
Le mardi 13 février, Aiden et William étaient de nouveau au collège pour une séance qui nous a permis d’expliquer plus en détails l’ensemble du projet aux jeunes volontaires, avant de commencer de suite à rentrer dans le vif du sujet, en commençant l’écriture de plusieurs articles liés à leurs centres d’intérêt (sport, musique, art…).
Ateliers 3,4 et 5
Les mardis 5,12 et 19 mars, Aiden, Renaud et William étaient au collège Marc Seguin, pour la suite du projet « deviens Instagrameur… journaliste« .
Ces trois séances nous ont permis de continuer l’accompagnement des jeunes collégiens sur l’écriture d’articles basés sur leurs passions. Durant ces ateliers, le rôle de Zoomacom est d’apporter aux jeunes des notions d’éducation aux médias telles que :
- L’esprit critique,
- La fiabilité des sources et leurs traçabilités
- L’importance de l’information et de son traitement par les médias, ou par soi-même si on en est l’auteur
Voici un exemple d’article écrit par les jeunes de l’atelier :
L’ensemble des articles sont accessibles sur le compte Instagram du collège Marc Seguin à cette adresse : https://www.instagram.com/collegemarcseguin/
Ateliers 6 et 7
Les mardis 9 et 30 avril, Aiden, Renaud et William étaient au collège Marc Seguin, pour la suite du projet “Deviens Instagrameur… journaliste“.
Ces deux séances poursuivaient notre accompagnement des collégiens à l’écriture d’articles, basés cette fois-ci sur leur vision du CDI de leur collège : pourquoi ils se rendent dans ce lieu, qu’y recherchent-ils, leur relation avec la professeure documentaliste… Le tout, illustré d’une photographie en rapport avec l’article.
Durant ces ateliers, le rôle de Zoomacom est d’apporter aux jeunes des notions d’éducation aux médias telles que :
- Le droit à l’image
- L’esprit critique,
- L’importance de l’information et de son traitement par les médias, ou par soi-même si on en est l’auteur
- La prise de vue photographique
Atelier 8
Le mardi 14 mai, Aiden et William étaient au collège Marc Seguin, pour la suite du projet “deviens Instagrameur… journaliste“.
Cette séance nous a permis de continuer l’accompagnement des jeunes collégiens sur l’écriture d’articles basés cette fois-ci sur leur vision du CDI de leur collège.
C’est accompagné d’une photographie en rapport avec l’article et le droit à l’image que l’article est illustré, en voici quelques images :
Durant ces ateliers, le rôle de Zoomacom est d’apporter aux jeunes des notions d’éducation aux médias telles que :
- Le droit à l’image
- L’esprit critique,
- L’importance de l’information et de son traitement par les médias, ou par soi-même si on en est l’auteur
- La prise de vue photographique
Atelier 9
Les mardis 04 et 25 juin, Aiden Renaud et William étaient au collège Marc Seguin, pour la suite et la fin du projet “devient Instagrameur… journaliste“.
Ces séances nous ont permis de continuer l’accompagnement des jeunes collégiens sur l’écriture d’articles.
Ces deux derniers ateliers ont été axés sur la vidéo, le but étant cette fois-ci de créer des questionnaires métiers. Pour réaliser des interviews vidéos sur différents métiers présents au sein du collège (professeur documentaliste, homme d’entretien, professeur de techno et aussi sur le métier de médiateur numérique).
Durant ces ateliers, le rôle de Zoomacom est d’apporter aux jeunes des notions d’éducation aux médias telles que :
- Le droit à l’image
- L’esprit critique,
- L’importance de l’information et de son traitement par les médias, ou par soi-même si on en est l’auteur
- La prise de vue vidéo.
Nous ne pouvons bien sûr pas vous montrer ces vidéos, et ce, pour des raisons de droit à l’image.